Játékok a gyerekeket tanítani Be Encouragers

Mindig vegye figyelembe játszótér vagy tanterem, és látni fogja, hogy a gyerekek is kegyetlen egymással . Nélkül felnőtt beavatkozás , egy csapat gyerek általában választani egy- két tagja , hogy a cél a viccek és ugratás . Bár ezeknek az ugratás általában elkerülhetetlen , felnőttek is segítse a gyermekek megtanulják , hogy legyen kedves egymáshoz . Az egyik legjobb módja, hogy ezt a tanítás a gyerekek a szokása, biztatják egymást a pozitív visszajelzés. Sok játékok és gyakorlatok , hogy segítsen a gyermekeknek megtanulni ezt a képességet . Közvetlen ösztönzése Tevékenységek : Matton

Az egyik legegyszerűbb módja, hogy felhívják a figyelmet , hogy a törvény a bátorítást , és hogy a gyermekek a lehetőséget arra, hogy gyakoroljuk , ez azzal, hogy a gyerekek megtalálják a pozitív vonások , hogy ösztönözzék egy másik . Egy egyszerű tevékenység, amely lehetővé teszi, hogy ez így a gyerekek egy darab papírt, és miután őket írni a nevüket , a tetején a papírt. Majd át a papír körül a szobában , és kérünk mindenkit, hogy írjon egy szót leírja pozitív vonása abban a személyben . Ez előírja, hogy minden gyerek gondolni valami pozitív körülbelül minden más gyerek a csoportban. Korlátozza a válaszok egy szót teszi a feladat elérhető még a gyerekek, akik nem szeretik egymást .

A hasonló tevékenységet , ami valamivel több személyes az, hogy minden gyermek hozzon létre , vagy hogy egy "ajándék " egy másik személy a csoportban. Annak érdekében, hogy mindenki kap egy ajándékot, és hogy elkerüljék a gyerekek párosítás fel a barátaikkal erre a tevékenységre , a legjobb, ha rendelni partnerekkel. Adhat kézműves anyagok , és kérdezze meg, hogy ajándék , vagy egy külső tér , akkor lehet őket megtalálni ajándékokat . Azt is, hogy azokat eljátszani képzeletbeli ajándékokat . Az ajándékok legyen értelmes , és ez olyasvalami, amit a címzett nem jól, vagy úgy, hogy a címzett segítette a csoport .
Közvetett ösztönzése Tevékenységek : Matton

A gyerekek is megtanulják az szokás bátorító tevékenységek révén , amelyek lehetővé teszik számukra, hogy tartsa és ösztönözze a különleges viselkedést társaik . Például , akkor lehetett volna a csoport végez tevékenységet. Ez lehet egy játék , egy csapatépítő tevékenység , vagy akár egy osztályteremben gyakorlat . Eközben a másik fele a csoport kell nézni az aktív csoport egy adott pozitív viselkedést . Ez lehet a vezetés , az együttműködés , sőt bátorítást. Amikor egy gyermek a figyel csoport megjegyezte ezt a viselkedést minden tagjának aktív csoport , akkor meg kell mondani, hogy " Bingo ". A nézők ezután mondani az aktív csoport , amit megfigyelt . Ezután a csoport felcserélődnek . A második csoportba kell végeznie egy másik tevékenység , és az új nézők meg kell nézni egy másik tulajdonság. Ez a tevékenység lehetővé teszi a gyermekek a gyakorlatban észre és reagál a pozitív viselkedést , miközben ez történik , ami értékes módszer ösztönzése mások .
Incorporated ösztönzése Tevékenységek : Matton

is tanítani bátorítás beépítésével biztató viselkedés más tevékenységeket. Például létrehozhat egy keretet a folyamatos bátorítás egy ideig. Az egyik példa erre a nyaklánc az Exchange , ahol minden gyermek indul nyaklánc gyöngy , amely mind az azonos színű. Minden alkalommal, amikor valaki mond valamit , hogy a gyermek , amely ösztönzi őt , ő ad , hogy az ember az egyik lány gyöngyök . A cél az, hogy minden gyermek , hogy egy sokszínű nyaklánc , amely magában foglalja a gyöngyök minden ember a csoport végére az időtartamot.