Szövetkezet Gyerekjátékok

Cooperative Gyerekjátékok szólnak befogadás és szórakoztató. A legjobb az egészben , tanítanak kritikai szociális készségek szükségesek mind a gyermekkor és a felnőttkor szerint Terry Orlick , a szerző a " kooperatív játékok és sport . " Kooperatív játékok tanítani elfogadás , gondoskodó és együttműködés . Ezek szórakoztató játék igényelnek kevés vagy semmilyen berendezés . Ellentétben tétmérkőzésen , azok nyertesei és vesztesei , kooperatív játékok segítségével a gyerekek úgy érzik, " balra " , ahelyett hogy hagynák out.Name Games : Matton

A kisgyermekek körben ülnek , és kérje a nevét, a gyermek a saját balra . Ezután kezet, és megy körbe-körbe , felemelve a kezét a gyermek a bal és bevezeti őket : "Ez az én barátom , Sam . " Után megy körbe-körbe , a játék fordított , és minden gyermek bemutató gyermek a jobb oldalon. Az idősebb gyermekek, őket kitalálni egy jelzőt , hogy kezdődik az ugyanazt a hangot , mint a nevét, például " Jolly Jenny . " Megy körbe-körbe , és minden gyerek azt mondja a nevét, valamint a nevét a gyerekek, hogy elé került . A gyerekek egymásnak tippeket és bátorítás , hogy segítsen a emlékezés . Akkor megy körbe-körbe a másik irányba , vagy minden gyermek nevét mindenki a körben.
Continuum

A gyerekek megismerik egymást szervezésével maguk szerint a kategória , mint a születésnapok . Ezek sorban magukat , januártól decemberig. Gyermekek születésnapok ebben a hónapban is szervez további dátum . Meg lehet őket sorban betűrendben vagy a szín az ing van rajtuk . Add a nehézség tényező azáltal, hogy azokat kommunikációt non- verbálisan . Próbálja meg , hogy maradjon távol a kategóriákat , amelyek hangsúlyozzák teljesítményekre. Például, a gyerekek egy baseball csapat , ne kérdezd őket megszervezni száma szerint a hazai pálya , hogy már készül .
Módosítása a Leader

A vezető kezdődik keresetet , mint például a taps a kezét vagy harapós ujjait . Mindenki követi , amit a vezető csinál , és a vezető módosíthatja a tevékenység , amikor csak akar. Bármikor , a vezető nem - verbálisan teszi valaki a vezető . Ezt meg lehet tenni egy kacsintással vagy egy bólintás , egy mosoly vagy egy lift a szemöldökét. Ez a személy lehet majd változtatni a tevékenység , amíg a vezetés jut el egy új ember . Lásd , hogy mennyi ideig tart a csoport észre van egy új vezető , hogy kövesse. Gyerekek fejleszteni non- verbális kommunikációs készségek , ügyelve , hogy megtudja, ki az új vezető , és amelynek intézkedéseket kell követni .
Ha

A gyerekek fekszenek a emeleten, cikcakkos divat , és a hátán a fejüket a has egy másik személy . Győződjön meg róla, hogy a gyerekek kényelmes ez a fajta kapcsolat . A gyerekek csukja be a szemét . Akkor az első gyerek azt mondja: " Ha ". A következő gyermek úgy érzi, a felemelkedését és bukását az első gyermek pocakját. Az a gyerek majd azt mondják: " ha ha. " Le a pályáról , minden gyermek fordulatot vesz , miután úgy érzik, a felemelkedését és bukását a has vannak a fejüket , még egy "Ha" minden egyes alkalommal. Lásd , hogy mennyi ideig képes erre , mielőtt gördülő a padlón a nevetéstől .